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La longueur de la règle n'est pas importante, mais les graduations le sont

Pour commencer il convient de rappeler les bases de l'utilisation d'une règle graduée, les choses les plus simples sont parfois oubliées.

Une règle graduée c'est une règle (un morceau rectangulaire de bois ou de plastique) avec des graduations ajoutées dessus. Il y a le 0 au début de la règle qui ne coïncide pas forcément avec le bord puis des graduations généralement de cm en cm et de mm en mm.

Une règle graduée sert à mesurer un segment de droite [AB] à l'aide des graduations : on fait coïncider le 0 avec le point A et on lit la graduation qui se superpose au point B.

Règle graduée

Dans l'exemple ci-dessus le segment vaut 6 graduations c'est à dire 6 cm.

On note qu'à aucun moment la longueur de la règle n'intervient dans le processus, ni la longueur totale, ni une longueur partielle, tout se fait à l'aide des graduations.

Il y a une règle graduée sur le visuel de la 500 qui se présente de cette façon :

Visuel 500

Le 0 de la règle coïncide avec le bord, et les graduations sont en cm (les plus grandes) et en 1/2 cm (les plus petites). Il y a en tout 18,5 graduations.

Si on garde le principe de la règle graduée, on ne va pas s'intéresser à la longueur de la règle, même si la partie visible vaut la même chose que les 18,5 graduations.

Max Valentin confirme dans les QR que toutes les longueurs de la règle n'ont pas d'importance : celle qui est visible, celle qui est invisible et la longueur totale.
QUESTION No 50 DU 1998-10-07
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TITRE: vrai/faux sur la 500
1 l'orientation de la regle a de l'impor tance ? 2 l'orientation de la portee en a ? 3 la longueur visible de la regle en a ? 4 l'angle regle/portee a de l'importance 5 la zone lumineuse sur la clef de sol e n a ? 6 le morse est utile au decryptage ? mer ci
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1, 2, 4, 5 : NON. 3 - VISIBLE ? NON. 6 - JE NE PEUX PAS REPONDRE A CETTE QUES TION. AMITIES -- MAX


QUESTION No 18 DU 1998-11-17
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TITRE: LONGUEUR
MAX VOUS CONFIRMEZ VOTRE REPONSE A LA QQR 1 DU 7.10.98:NON, LA LONGUEUR VISIBLE DE LA REGLE N'EST PAS IMPORTANTE VOUS AVEZ DIT PRECEDEMMENT-REF NON RETRO UVEE-QUE LA LONGUEUR TOTALE DE LA REGLE N'EST PAS IMPORTANTE. TOTALE, C'EST A DI RE COMPRENANT LA PARTIE CACHEE. ALORS?
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LA LONGUEUR VISIBLE TOTALE ET LA LON- GUEUR CACHEE NE SONT PAS IMPORTANTES. CE QUI NE SIGNIFIE QUE CELA, ET RIEN D'AUTRE ! JE REPONDS STRICTEMENT A LA QUESTION POSEE. AMITIES -- MAX


QUESTION No 38 DU 1998-11-17
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TITRE: REGLE
EN 500 LA REGLE EST COMPOSEE DE DEUX PAR TIES: A:LA PARTIE VISIBLE SUR LE VISUEL B:PARTIE NON VISIBLE, OU CACHEE C: A PLUS B :LONGUEUR TOTALE DE LA REGLE QUESTION:QU'EST-CE-QUI N'EST PAS IMPOR- TANT: A, B,C? J'EN PERDS MON LATIN.. ULYSSE
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OUBLIEZ MA REPONSE PRECEDENTE. EN VOULAN T TROP BIEN EXPLIQUER LA DIFFERENCE EN- TRE "LONGUEUR VISIBLE", "LONGUEUR INVISI BLE" ET "LONGUEUR TOTALE", MA REPONSE DEVENAIT INCOMPREHENSIBLE. PARTEZ DU PRI NCIPE QUE LA PARTIE NON MONTREE SUR LE VISUEL (DONC LA LONGUEUR INVISIBLE) N'A AUCUNE IMPORTANCE. AMITIES -- MAX


QUESTION No 42 DU 1999-03-17
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TITRE: 500
DANS LE VISUEL DE LA 500, LA REGLE EST BIEN UN "DOUBLE" DECIMETRE.PTITDUC
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SI VOUS VOULEZ. J'AI DEJA DIT QUE LA LONGUEUR totale DE LA REGLE (DONC Y COMPRIS LA PARTIE QU'ON NE VOIT PAS) N'AVAIT PAS D'IMPORTANCE. AMITIES -- MAX


QUESTION No 24 DU 2001-11-09
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TITRE: LAXIS-VISUEL 500
BONJOUR MAX, DANS LE VISUEL 500, LA LARGEUR ET LA POS ITION DE LA REGLE EN HAUT DU VISUEL SONT -ELLES IMPORTANTES? AMITIES-LAXIS
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TOUT CE QUE JE PEUX DIRE, C'EST QUE SA L ONGUEUR ET SA LARGEUR N'ON PAS D'IMPORTA NCE. PAR "LONGUEUR", JE VEUX DIRE CELLE QUI APPARAIT DANS LE BOUQUIN. AMITIES -- MAX
La longueur de la règle n'a donc pas d'importance, d'ailleurs Max Valentin nous dit que l'on peut changer l'orientation de la règle du moment que les graduations ne sont pas altérées.
QUESTION No 10 DU 1998-10-06
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TITRE: NEMROD
BJR MAX, POURRIEZ VOUS ME CONFIRMER QUE: 1) DANS LE VISUEL DE LA 500 L'ORIENTATIO N DE LA PORTEE N'A AUCUNE IMPORTANCE(ON PEUT LA CHANGER SANS RIEN CHANGER D'AUTR E ET TROUVER L'OISEAU QUAND MEME) 2) MEME QUESTION AVEC LA REGLE 3) MEME QUESTION AVEC L'EPEE DU VISEL DE LA 470 MERCI NEMROD
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PORTEE : J'AI DIT QUE SON INCLINAISON N'ETAIT PAS IMPORTANTE. MAIS C'EST TOUT CE QUE JE PEUX DIRE A CE SUJET. REGLE : DES LORS QUE LES GRADUATIONS N'E N SERAIENT PAS ALTEREES, OUI. EPEE : SON ANGLE AVEC LE ROCHER N'A PAS D'IMPORTANCE. MAIS LA AUSSI, C'EST TOUT CE QUE JE PEUX EN DIRE. AMITIES -- MAX
Or si on change l'orientation de la règle en conservant les graduations intactes, la longueur visible de la règle (la partie la plus longue) va changer de côté et ne vaudra plus 18,5 cm. Ce qui montre bien encore une fois que cette longueur intrisèque n'est pas à considérer, le fait qu'elle vaille 18,5 cm sur le visuel n'est qu'une coïncidence due à son inclinaison particulière.

Longueur règle

En revanche les graduations sont importantes puisqu'elles ne doivent pas être altérées, et même toutes les graduations visibles.

D'autres madits confirment l'importance de ces graduations :
QUESTION No 11 DU 1997-11-13
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TITRE: PLUS QUES SUITE
5-DANS LA 470, LA FORME DU ROCHER OU EST PLANTEE L'EPEE EST-ELLE IMPORTANTE. 6-POUR LA 500,LA LONGUEUR DE LA REGLE N' EST PAS IMPORTANTE, MAIS LES GRADUATIONS LE SONT-ELLES. 7-AVEZ-VOUS CONFIRMER QUE LE COQUILLAGE DE LA 560 ETAIT LE MT ST MICHEL.
-------------------------------------------------------------------------------- 5 - JE NE PUIS VOUS REPONDRE. 6 - LA LONGUEUR TOTALE N'EST PAS IMPOR- TANTE. MAIS SI DES GRADUATIONS Y FIGURENT, CE N'EST PEUT-ETRE PAS TOUT A FAIT GRATUIT ! 7 - NON, JE N'AI JAMAIS CONFIRME CELA. AMITIES -- MAX


QUESTION No 25 DU 1998-10-07
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TITRE: REGLE DE LA 500 - ALTAIR
ON PEUT CHANGER L'ORIENTATION DE LA REGL E EN 500. DEVONS NOUS EN DEDUIRE QUE LA POSITION DE LA REGLE PAR RAPPORT A LA CL E DE SOL N'A PAS D'IMPORTANCE? ALTAIR
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VOUS POUVEZ BOUGEZ TOUS LES ELEMENTS DE CE VISUEL, AINSI QUE JE L'AI DIT, SI VOUS JUGEZ QUE CELA PEUT VOUS APPORTER QUELQUE CHOSE. JE NE PEUX PAS EXPLICITER CELA DAVANTAGE. MAIS POUR LA REGLE, LES GRADUATIONS NE DOIVENT PAS DISPARAITRE. AMITIES -- MAX
La longueur de la règle n'est pas importante, mais les graduations le sont.

Et comme il y a 18,5 graduations ça signifie qu'on cherche à mesurer un segment de 18,5 cm (par exemple sur la carte de France puisque son échelle nous est donnée dans la 500).