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Utilité du compas
#21
Pour info : On sait que la Terre est aplatie sur les pôles et que donc la valeur d'une minute d'arc n'est pas la même sous toutes les latitudes. Le mille marin vaut donc 1861,6 metres au pôle et 1842,9 a l'équateur. On a retenu internationnellement la valeur moyenne de 1852m mais en réalité cette valeur n'est valable réellement que sous la latitude d'Arcachon environ.
"Les chouetteurs sont comme les chiffres ; ils n'acquièrent de valeur que par leur position."
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#22
Merci @Zarquos pour le réaiguillage, vers ce sujet.

AMHA, le compas ouvert de 18.5 cm pourrait constituer un reliquat du type "planche de coffrage" qui serait facilement applicable dans la bonne zone.

18.5 cm donne 4625m sur une IGN, ce qui est compatible avec un zone de la taille d'une ville moyenne.
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#23
18,5 c'est aussi une manière de donner 18 et 5, soit RE (en A1) et SF (en A0).
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#24
(2020-09-11,13:39)miam a écrit : 18,5 c'est aussi une manière de donner 18 et 5, soit RE (en A1) et SF (en A0).

on est ok, mais que vient faire le compas ici ?  Huh
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#25
(2020-05-03,13:45)marvinclay a écrit :
(2020-05-03,13:13)Apolléo a écrit :
(2020-05-01,19:05)marvinclay a écrit : Compas Équerre Règle CLE (de sol) = CERCLE
G(Sol) Règle Équerre Compas = GREC

Quelle clef de sol ? Il n'y a plus de clef de sol, donc plus de GREC . (cdc)

On a aussi des instruments de navigation, un code morse utile aussi en navigation et représenté par un animal marin ainsi qu'une mesure de 10 milles marins.

Ta remarque est sensée, raisonnable dès lors qu'on considère que Becker n'a reçu comme instructions que  ce qui figure dans le CDC.

Selon moi, Becker n'a pas pris l'initiative miraculeuse de choisir une clef de sol et un ordre des instruments qui fourniraient un codage accidentel dans les deux sens.

Amicalement,
Marvinclay

@marvinclay : bah si en fait !  Big Grin
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#26
Pourquoi, Max prétend le contraire ? 😁

Amicalement,
Marvinclay
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#27
(2020-09-11,20:19)marvinclay a écrit : Pourquoi, Max prétend le contraire ? 😁

Amicalement,
Marvinclay
La clef de sol est importante parce que sans un élément de notation musicale, il serait difficile d'imaginer une portée musicale dans le visuel de Becker. Ca aurait pu être une note de musique, une clef de fa, ...il a choisi une clef de sol. 

Sans cet élément, 5 lignes parllèles peuvent désigner beaucoup de choses.
"Les chouetteurs sont comme les chiffres ; ils n'acquièrent de valeur que par leur position."
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#28
La clé de sol n’a en effet aucun rôle à jouer dans le décryptage, outre celui de nous indiquer que c’est une portée musicale qui est représentée (mais enfin, depuis qu’on dispose du « cahier des charges », c’est évident). Je n’ose imaginer les théories qui auraient fleuri si Becker s’était amusé à peindre des notes !

Édit : la représentation d’une clé (de sol ou de fa) sur la portée pourrait peut-être donner un petit indice (en partant du principe qu’elles pourraient évoquer la spirale). Mais la spirale se trouve sans cela. Becker a de toute façon confirmé qu’il avait lui-même choisi cette représentation, et qu’il aurait pu tout aussi bien peindre des notes sans clé.
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#29
(2020-10-01,23:29)Becarre a écrit : La clé de sol n’a en effet aucun rôle à jouer dans le décryptage, outre celui de nous indiquer que c’est une portée musicale qui est représentée (mais enfin, depuis qu’on dispose du « cahier des charges », c’est évident). Je n’ose imaginer les théories qui auraient fleuri si Becker s’était amusé à peindre des notes !
Donc en fait il y a 2 possibilités:
• soit Max lui a demandé de représenter une portée pour nous faire penser à la musique
• soit Max lui a demandé de peindre une portée parce que c'est la portée (l'objet ou le mot) qui est important

En fait il n'y a plus que le titre UT QUEANT LAXIS, qui en plus de la portée, peut nous faire penser à la musique. Il devient peut être utile de chercher les points communs entre ces 2 éléments. Celui que je vois clignoter en rouge est celui en rapport avec l'écriture musicale.
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#30
(2020-10-02,11:53)Apolléo a écrit : Donc en fait il y a 2 possibilités:
• soit Max lui a demandé de représenter une portée pour nous faire penser à la musique
• soit Max lui a demandé de peindre une portée parce que c'est la portée (l'objet le mot) qui est important

Soit… les deux !
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